Despre Atelier

In anii 60, psihologul Daniel Goleman, elabora si teoretiza conceptul de „inteligenta emotionala”, cunoscut si sub denumirea de coeficient emotional. (EQ) Precum Goleman afirma „inteligenta la invatatura nu te pregateste pentru valtoarea – sau pentru ocaziile – cu care te intalnesti la nivelul vicisitudinilor vietii”, propunem atelierul prin care copiii sa isi formeze/dezvolte aptitudinile emotionale, vazute de pedagogi si psihologi drept meta-abilitati. In cadrul acestui atelier, se vor realiza o serie de activitati interactive, iar cu ajutorul unor strategii moderne, cei mici isi vor consolida componentele inteligentei emotionale. Aceste componente vor fi prezentate in termeni usor de inteles pentru copii, iar printr-o serie de activitati ei vor deveni constienti de importanta acestora si, mai mult decat atat, si le vor forma sau dezvolta. Atelierul se va baza, in proportie de 80%, pe activitati practice. Metode de lucru: - testul inteligentei interpersonale – in termeni simplificati; - jocul de rol; - ciorchinele; - linia valorilor; - organizatori grafici; - brainstorming . Instrumente necesare: pix, foi albe, culori. Atelierul cuprinde 4 sesiuni: 1. AUTOCUNOASTERE 2. STAPANIREA DE SINE 3. MOTIVATIA INTRINSECA 4. EMPATIA SI ABILITATI SOCIALE Obiective si beneficii: - capacitatea de autocunoastere; - cresterea increderii in sine si in fortele proprii; - constientizarea propriilor emotii; - gestionarea emotiilor negative; - capacitatea de adaptare la diverse situatii noi; - dezvoltarea motivatiei intrinseci; - recunoasterea emotiilor celor din jur; - capacitatea de a interactiona cu ceilalti; - constientizarea importantei de a apartine unui grup; - dezvoltarea unor caracteristici specifice leaderilor. Despre facilitator: Amalia Seni este absolventa a Facultatii de Litere, specializarea romana-engleza. Ambitia, munca serioasa si determinarea sunt calitatile sale iar in prezent studiaza la Facultatea de Psihologie si Stiinte ale Educatiei, pedagogia fiind una dintre pasiuni. A participat la foarte multe activitati cu copiii, obtinand diverse diplome si premii. Avand stilul de predare concret-intamplator, in activitatea didactica pune accent pe explorare si investigare, opereaza cu idei-umbrela, stimuleaza copiii sa isi depaseasca barierele cunoasterii obisnuite, le dezvolta entuziasmul pentru explorare, modeleaza creativitatea, incurajeaza studiul independent si le ofera ocazii pentru a-si dezvolta originalitatea.